Ob wir fortschrittlich fordern: „Wir wollen besser werden“, ob wir aus der Erkenntnis heraus handeln: „Wenn die Dinge so bleiben sollen, wie sie sind, dann werden sie sich ändern müssen“ – eine lebendige Schule befindet sich beständig im Fluss.

Neue Ziele für noch bessere Bildung feststecken, den gegenwärtigen Stand ermitteln, Mittel und Wege bestimmen und sich schließlich vergewissern, das gesetzte Ziel auch wirklich erreicht zu haben – wir verstehen uns als unterstützende Kraft für eine professionelle Schulentwicklung.